4 façons dont Internet rend les enfants plus intelligents

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Bien qu’il alimente une ère de merveilles technologiques, Internet est souvent tourné en dérision comme étant aussi nocif pour l’humanité qu’il est utile. Mais même si un régime régulier de vidéos de chats et de publications sur Facebook n’est pas une recette pour l’acuité mentale, Internet rend vraiment les enfants d’aujourd’hui plus intelligents (par rapport à leurs prédécesseurs) d’au moins quatre façons clés.

4 façons dont Internet rend les enfants plus intelligents

Compétences cognitives

Ce qui ne veut pas dire que «plus intelligent» est synonyme de «génie». Il serait peut-être préférable de dire que les enfants d’aujourd’hui – dont plus de 90% auront un historique en ligne à l’âge de deux ans – développent des compétences clés en matière de technologie à un âge précoce.

En engageant leur cerveau dans des tâches plus complexes à un stade plus jeune de leur vie, les tout-petits améliorent leurs capacités de cognition et d’examen critique, et affichent une compréhension plus avancée des mondes virtuel et réel.

En plus d’une mémoire, d’une compréhension et d’une pensée abstraite plus fortes, les enfants qui utilisent régulièrement Internet affichent également une approche plus proactive de la collecte d’informations et améliorent leurs performances dans l’apprentissage visuel (par exemple, la compréhension en lecture). La maîtrise de la langue et le vocabulaire sont également améliorés, et certains enfants connaissent même une augmentation du QI (jusqu’à six points en neuf mois).

Au-delà des compétences intellectuelles

Au-delà de la performance mentale, les enfants et les adolescents qui utilisent Internet (et les médias sociaux) présentent des compétences sociales plus solides, un meilleur vocabulaire et une plus grande confiance. Ils peuvent même montrer une plus grande compassion pour les autres à la suite de leurs expériences sur les sites de médias sociaux.

Il est clair que l’Internet a un impact très réel sur la société. Et que ce soit pour rendre les enfants plus intelligents ou tout simplement plus capables dans un monde de plus en plus électronique, Internet continuera d’alimenter les discussions sur son impact sur les enfants longtemps après que l’enfant prodige d’aujourd’hui a commencé à élever les génies de demain.

4 façons dont Internet rend les enfants plus intelligents

4 façons dont Internet rend les enfants plus intelligents

Selon une étude du géant des logiciels de sécurité Internet, AVG, au moment où les enfants atteignent l’âge de 2 ans, 90% d’entre eux ont une histoire en ligne. Au moment où ils’sur cinq, la moitié d’entre eux ont déjà utilisé une tablette ou un autre appareil connecté à Internet, et lorsqu’ils atteignent l’âge de 7 ou 8 ans, beaucoup d’entre eux jouent déjà régulièrement à des jeux vidéo. Est-ce une si mauvaise chose?

Cognition améliorée

L’utilisation d’Internet peut améliorer les capacités cognitives telles que:

Mémoire

  • La mémoire transactionnelle, ou en s’appuyant sur d’autres banques d’informations, d’amis, de famille ou de Google existe depuis des milliers d’années.
    • La recherche montre que nous sommes “stupide” quand nous ne sommes pas avec d’autres personnes
  • Internet nous donne un accès instantané à la mémoire transactive, nous aidant à nous débarrasser de “pointe du syndrome de la langue en remplissant ce que nous savons sur quelque chose pour trouver la réponse que nous’re cherche.

Résolution de problèmes spatiaux et logiques

  • Les élèves sont proactifs dans la recherche d’informations pour eux-mêmes, plutôt que d’attendre qu’un enseignant ou un tuteur vienne les aider.
  • Des études sur des enfants de 4 et 5 ans ont révélé que l’utilisation de logiciels de développement augmentait leur QI en moyenne de six points sur neuf mois d’exposition à l’ordinateur..
    • Les enfants ont également montré des gains significatifs dans:
      • Memoire à long terme
      • Dextérité
      • Connaissances structurelles
    • Les enfants qui ont utilisé la méthode d’apprentissage de l’exercice ont subi une perte de créativité de 50%.

Esprit critique

  • Les enfants doivent apprendre la différence entre les sources utiles ou la désinformation.
    • Cela les oblige à apprendre à penser de manière plus critique, à discerner des sources de qualité sur Internet “déchet.

Concentration

Abstraction

  • Plusieurs en ligne “Jeux” aider les enfants à apprendre et à pratiquer des concepts mathématiques abstraits.

Compréhension

  • Des études montrent que les enfants qui ont accès à Internet à la maison obtiennent de meilleures notes.
    • Des études montrent que les enfants qui utilisaient plus Internet avaient des scores plus élevés aux tests de lecture standardisés après six mois
      • Un point supérieur est en moyenne un an et 16 mois après le début de l’étude que les enfants qui utilisent moins Internet.

Intérêt accru pour la lecture

Selon une étude scolastique:

  • 62% des enfants préfèrent lire un livre imprimé que sur Internet.
  • Les enfants utilisent Internet pour en savoir plus sur les auteurs, trouver des livres et consulter des livres dans la bibliothèque locale, ce qui suggère qu’Internet encourage l’amour de la lecture.

Des études montrent que la maternelle et les élèves de première année qui reçoivent du texte numérique avec des dictionnaires peuvent améliorer:

  • La conscience phonologique
  • Compétences en lecture de mots
  • Connaissance du vocabulaire

Des études ont montré que l’utilisation de la technologie de lecture électronique avec des élèves en difficulté leur permet de pratiquer davantage et les aide à s’améliorer.

Les lecteurs plus âgés qui utilisent la technologie de lecture électronique ont vu des améliorations avec:

  • Aisance
  • Vocabulaire
  • Compréhension

Des études montrent une amélioration moyenne de 27% du vocabulaire chez les enfants de 5 ans utilisant un iPod Touch avec une application éducative appelée Martha Speaks.

Une autre étude avec une application éducative différente a montré que les enfants de trois ans montraient un gain de 17%.

Capacité d’écriture améliorée

Une étude de l’Université de Stanford a recueilli 877 articles de composition de première année rédigés en 2006 et les a comparés à des articles rédigés en 1986, 1930 et 1917.

  • Les taux d’erreur ont à peine changé.
    • 11 erreurs pour 100 mots en 1917
    • 26 erreurs pour 100 mots en 2006
  • Presque aucun cas de “parler du texte.”
    • Soi-disant, les adolescents écrivent avec “textismes” tel que:
      • LOL
      • BTW
      • Smileys
    • Le linguiste de l’Université de Toronto, Sali Tagliamentonte, a trouvé:
      • Quand les élèves utilisent “textismes” ils sont utilisés intentionnellement pour l’esprit
    • Longueur et complexité améliorées.
      • 1917: 162 mots en moyenne, style narratif surtout personnel.
      • 1986: longueur moyenne de 422 mots
      • 2006: 1 038 mots en moyenne, arguments bien documentés et appuyés.

On pense que l’amélioration des capacités de composition est attribuable au fait que dans le passé, les élèves écrivaient peu en dehors de l’école.

  • Aujourd’hui, ils “écrire” leurs réflexions sur les réseaux sociaux, dans les SMS, les messages instantanés et les e-mails.
  • Les élèves écrivent plus vite qu’auparavant.
    • La technologie permet aux étudiants de rapidement “écrire” les idées et les pensées qu’ils ont pu perdre en raison du temps qu’il faut pour écrire avec des outils traditionnels du passé.

Amélioration des compétences sociales

L’utilisation appropriée du courrier électronique et de la messagerie instantanée peut aider les enfants à renforcer leurs compétences sociales.

  • Communiquer électroniquement avec les enfants en tant que correspondants virtuels peut les aider à découvrir d’autres cultures et coutumes.
  • Les études Common Sense Media montrent:
    • 29% des adolescents utilisant les réseaux sociaux disent que cela les aide à se sentir moins timides.
    • 20% des adolescents utilisant les médias sociaux affirment que cela les aide à se sentir plus en confiance.
    • 19% pensent que cela les rend sympathiques aux autres.

Ce que vous pouvez faire en tant que parent pour tirer le meilleur parti d’Internet

Impliquez-vous avec votre enfant’utilisation d’Internet.

  • Savoir ce qu’ils’re faire en ligne, et quand ils’re le faire.
    • Utilisez le contrôle parental pour bloquer le contenu inapproprié.
  • Gardez l’ordinateur dans une zone commune de la maison.
  • Passez du temps en ligne avec eux pour leur enseigner de bonnes habitudes.
    • Laissez-les poser des questions. Cause avec eux.
  • Ajoutez leurs sites favoris à vos favoris afin qu’ils puissent y accéder facilement.
  • Discutez avec eux des dangers de l’utilisation d’Internet.
    • Connaître les mesures de sécurité en place à l’école et auprès des autres soignants’s maisons.

Fixez des règles de base et indiquez des conséquences’re non suivi.

  • Limites de temps: définissez une limite’re à l’aise avec.
  • Un écran à la fois: pas de télévision sur l’ordinateur
  • Pas de partage d’informations personnelles en ligne.

Sources

  • Internet fait-il mal aux enfants? – cnn.com
  • Naissance numérique: Bienvenue dans le monde en ligne – businesswire.com
  • «Syndrome de la pointe de la langue», mémoire transactive et comment Internet nous rend plus intelligents – brainpickings.org
  • Ordinateurs et développement de l’enfant – aboutkidshealth.ca
  • Internet aide les enfants à lire, selon une étude – blog.seattlepi.com
  • Les appareils intelligents font-ils des enfants intelligents? – bbc.co.uk
  • La génération la plus stupide? Non, Twitter rend les enfants plus intelligents – theglobeandmail.com
  • Comment Internet aide à améliorer les compétences sociales des adolescents – dailylife.globalpost.com
  • Sécurité Internet – kidshealth.org
Jeffrey Wilson Administrator
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